Physique Chimie Term. STI2D/STL

Un manuel pour enseigner le nouveau programme en toute sécurité. – Cet ouvrage s’adresse aux élèves des séries de la voie technologique : – Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable ; – Sciences et technologies de laboratoire (spécialité SPCL). – L’ouvrage traite les trois thèmes de l’enseignement obligatoire de sciences physiques et chimiques : habitat, santé, transport. Points forts de l’ouvrage – Chaque chapitre, construit pour apprendre en faisant, comporte : – une page d’ouverture énonçant une problématique qui favorise une démarche d’investigation ; – des activités documentaires , en lien avec les problématiques actuelles ; – un cours où l’essentiel est souligné par l’image ; – des TP développant des démarches d’investigation en réponse à des situations-problèmes mettant en oeuvre une démarche scientifique; – un Essentiel pour revenir sur les notions importantes ; – des pages d’ exercices hiérarchisés pour : – vérifier les connaissances essentielles par des QCM ; – apprendre à résoudre avec des niveaux différenciés ; – tester les capacités préconisées par le programme ; – réinvestir les connaissances dans des applications technologiques. – Plus de 15 pages d’exercices et de problèmes pour se préparer au Bac

Mathématiques – Terminales STI2D / STL – Édition 2012

Conforme aux programmes de STI2D et STL (spécialités SPCL et Biotechnologies), cet ouvrage privilégie tout ce qui permet à l’élève de relier aisément les éléments de cours à leurs applications. Points forts : * La collection Intervalle, largement choisie et appréciée.* La prise en compte des TICE.* La conformité à l’esprit de la réforme. Structure d’un chapitre : * Des doubles pages « activité/cours/exercices résolus » avec des activités d’introduction faisables et rapides, un cours rédigé simplement, un ou deux exercices résolus accompagnés d’une méthode type.* Un résumé de l’essentielà savoir et à savoir faire.* De très nombreux exercices d’entraînement simples et variés, des travaux pratiques faisant appel à la calculatrice, au tableur, à GeoGebra et à Algobox, des QCM et des problèmes gradués par difficulté.* Une page « Tableur sur papier »ou « GeoGebra sur papier » pour réfléchir sur le sens mathématique avant de manipuler l’outil informatique. Et à la fin des ouvrages : le corrigéde certains exercices.

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